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Cómo sacar lo mejor del alumnado @institutoecg


sacar rendimiento al alumnado
Reseña de las Jornadas en la prensa local

El pasado 14 de noviembre tuvieron lugar las II Jornadas de Educación en Algeciras. Organizadas por el Instituto de Estudios Campogibraltareños, reunieron a diferentes profesionales de la educación. Fue una interesante ocasión para conocer a docentes preocupados por la educación, por cómo mejorar el aprendizaje de sus alumnos. Seguir leyendo Cómo sacar lo mejor del alumnado @institutoecg

Ideas sobre la amistad (y el pensamiento)


A los antiguos, la amistad les parecía el más feliz y plenamente humano de todos los amores: coronación de la vida y escuela de virtudes. El mundo moderno, en cambio, la ignora.

C.S. Lewis, Los cuatro amores, página 69

 

La dedicación a las tareas del espíritu sigue siendo minoritaria, por lo que el género de amistad del que hablan también lo es. R. Alvira, Filosofía de la vida cotidiana, página 173

 

Las grandes bibliotecas del mundo tienen estantes llenos con volúmenes que tratan sobre la amistad. Hay mucho escrito sobre ello. La bibliografía es Seguir leyendo Ideas sobre la amistad (y el pensamiento)

Dos películas a tener en cuenta


Hay películas que uno ve por obligación. Hay películas que uno ve por error. Otras las elegimos por la recomendación de alguien querido cuya benévola indicación aceptamos con agrado y seriedad, seguros de que esa persona querida a la que admiramos por tantos motivos y que nos conoce bien, no solo desea que pasemos un buen rato ante la pantalla sino que espera que crezcamos con la proyección. Seguir leyendo Dos películas a tener en cuenta

Sarkozy


Creo que no lo decía en broma, así que a aplicarse el cuento:

El jefe del Estado les recordó que “las exigencias contemporáneas en materia de moral pública se han reforzado estos últimos años. Conviene entenderlo y sacar las consecuencias”, lo que significa que “el ciudadano está en su derecho de exigir a cualquiera que le gobierne o ejerza responsabilidades públicas una transparencia real”.

http://www.lavanguardia.es/20110209/54111915411/sarkozy-pone-firmes-a-sus-ministros-y-les-exige-que-pasen-sus-vacaciones-en-francia.html

Jesús Vélez

Función educativa del Estado


Me están llegando en estos días varios correos de seguidores del blog con planteamientos sobre las leyes educativas.

Varios hablan de intervencionismo del Estado, otros de que haría falta reformar la ley. Otros, en cambio, argumentan detalladamente que la nueva ley no ha sido aplicada correctamente porque no ha sido comprendida (en concreto, lo relativo a las competencias básicas en primaria y secundaria).

A los que me han escrito y a los que leéis este post os animo a dejar comentarios para hacer el debate público y así ganar todos.

Jesús Vélez

Volviendo a lo mismo


Como cité en una entrada anterior, no es buena experiencia proporcionar a los jóvenes textos relamidos, simplificados, adaptados.

Acabo de terminar de leer otro fantástico libro de Daniel Pennac, Como una novela.

Tengo la suerte de que los libros que voy leyendo últimamente, se van superando unos a otros, espero que no se rompa esta racha.

Volviendo al principio,  transcribo un párrafo que arroja más luz aún sobre el asunto:

Una gran peligro les acecha si no deciden por sí mismos lo que está a su alcance saltándose las páginas que elijan: otros lo harán en su lugar.  Se apoderarán de las grandes tijeras de la imbecilidad y cortarán todo lo que consideren demasiado “difícil” para ellos. Eso da unos resultados terribles. Moby Dick o Los Miserables reducidos a unos resúmenes de 150 páginas, mutilados, destrozados, desmedrados, momificados, ¡reescritos para ellos en una lengua famélica que se supone que es la suya! Algo así como si yo me pusiera a dibujar de nuevo Guernica bajo el pretexto de que Picasso metió allí demasiados brochazos para un ojo de doce o trece años.

Una vez más, ¡fantástico Pennac!

Jesús Vélez